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提升人才培养质量 落实立德树人任务-浙江树人大

更新时间:2019-11-01

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提升人才培养质量 落实立德树人任务
——我校首届“教学质量月”活动开幕
作者:杜笑咪  摄影: 编辑:学校办公室 时间:2019-11-01 点击数:

为了深入贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,进一步强化教学质量意识,10月29日下午,学校在学术报告厅举行了我校首届“教学质量月”活动开幕式。叶时平副校长出席,部分学院院长、各教学单位教学副院长、相关处室领导、学院骨干教师代表、2018-2019学年课堂教学质量评价优秀的教师代表、2018-2019-2学期“互联网+教学”示范课堂教师、校第11届青年教师教学技能竞赛获奖教师、校第12期教师教学发展研修班教师和全体工作人员等200余人参加了此次活动。活动由教学质量监控(教师教学发展)中心陈超祥主任主持。

开幕式现场进行了2018-2019学年课堂教学质量评价优秀、2018-2019-2学期“互联网+教学”示范课堂、校第11届青年教师教学技能竞赛的颁奖仪式,进行了城建学院教师教学发展分中心的授牌仪式。

▲2018-2019学年课堂教学质量评价优秀教师代表颁奖

▲2018-2019-2学期“互联网+教学”示范课堂教师代表颁奖

▲校第11届青年教师教学技能竞赛一等奖颁奖

▲校第11届青年教师教学技能竞赛二、三等奖颁奖

▲城建学院教师教学发展分中心授牌仪式

副校长叶时平代表学校对首届“教学质量月”活动的顺利开幕表示祝贺,对浙江工商大学岑杰博士和参会教师们表示热烈欢迎和诚挚感谢,对获奖教师们表示热烈祝贺,并对首届“教学质量月”活动提出了三点希望和要求,一是迎接新挑战,树立“质量意识”,新时代高等教育内涵式发展给本科教育提出了新要求,高校教师第一身份是老师、第一工作是教书、第一责任是上课,老师要努力做到政治过硬、业务精湛、育人高超、技术娴熟,主动承载起传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。每位教师都应该将质量内化为我们的共同价值追求和自觉行为;二是实施新举措,推动“质量革命”,要改革传统的教与学形态,把育人水平高超、现代技术方法娴熟作为自我素质要求的一把标尺,广泛开展探究式、个性化、参与式教学,推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式,把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所,让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”;三是优化课程设置,打造双百“金课”,课程设置要根据科技发展趋势、根据行业发展需求、遵循内在知识与教学规律,主动谋划互联网+、大数据等现代学习体系,推进学习方式的创新,重视教学品质,大力推动有品质的教育,打造双百“金课”,消灭“水课”。

开幕式上,浙江工商大学岑杰博士作了题为“混合式背景下的深度学习课堂:从理念到实践”的精彩讲座。什么是深度学习课堂?为什么要打造深度学习课堂?深度学习课堂构建的5S法则是什么?岑博士结合他自身的课堂教学实践,对以上问题给出了一些很好的解决方案。现场教师深受启发。

浙江树人大学首届“教学质量月”活动正式拉开序幕了,通过各教学单位积极报名,校首届“教学质量月”全校共开放25门优秀示范课程,面向全校师生开放其课堂,欢迎广大师生走进课堂观摩。在活动期间,学校将组织校外专家、督导教师、教学管理干部进行听课、观课,抽检课堂教学规范、教学效果、师生互动、学生的学习态度及课堂纪律等情况。我们还将邀请教师代表、学生代表开展教学质量专题座谈会,认真听取广大师生对教学工作的意见和建议。针对日常课堂教学、教学管理等情况,查找问题、分析原因,通过反馈机制逐步解决。

(消息来源:教学质量监控中心 )

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